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lunes, 15 de febrero de 2010

Exigen renuncia de ministro Chang por errores en libros.

Dirigente magisterial exige su relevo, pero Alan García lo defiende y culpa a correctores.

 

Exigen renuncia de ministro Chang por errores en libros.

Errores en los textos escolares no sólo son ortográficos , denuncian.

"Aquí los correctores no son los únicos responsables, como señala el presidente Alan García, sino los que están a la cabeza (Chang y sus viceministros), dijo el congresista Pedro Santos.

Luego que el presidente Alan García responsabilizó a los correctores por los "horrores" ortográficos en los textos escolares distribuidos el año pasado a nivel nacional, por el ministerio de Educación, el dirigente del Sutep, Hammer Villena, pidió al mandatario relevar del cargo al ministro Chang, ya que no sólo se trata de errores de acentuación, sino también históricos, por lo que insistió en que dichos libros deben ser incinerados.

En su momento, García arguyó que si fueran pocos los errores bastaría con incluir una fe de erratas, y si fueran muchos tendrán que retirarse esos libros y los costos pagarlos los correctores o la imprenta que los escogió, sin recordar que estos textos con errores ya se encuentran desde el año pasado en poder de los escolares y tienen un periodo de uso programado para tres años.

Sin embargo, Villena aseveró que los libros escolares no sólo tienen errores ortográficos, sino de tipo histórico mencionando como ejemplo, que ruinas que se ubican en Juanjuí son presentadas como pertenecientes a La Libertad y recalcó que estos errores son sólo producto de la improvisación que caracteriza al sector Educación a diferencia de otros países, como Estados Unidos, donde los docentes cuentan con capacidad de acción y pueden intervenir en la elaboración de los textos.

En tal sentido, planteó que el ministerio de Educación, con apoyo de los gobiernos regionales, debe conformar una comisión técnica compuesta por docentes de cada región que permita la elaboración de libros acorde con su realidad.

Dijo que este sector se ha convertido en la "teta de los representantes del ministerio de Educación y en la caja chica del gobierno", toda vez que la impresión de estos libros se realiza sin mediar licitación pública. Explicó que el gobierno recurre a préstamos del Fondo Monetario Internacional con la excusa de capacitar docentes, pero imprime libros.

El jefe de Estado, al ser consultado por LA PRIMERA sobre la denuncia del legislador opositor, Pedro Santos, dando cuenta de la existencia de errores ortográficos en libros que son distribuidos entre los escolares, sostuvo que le parecería grave "porque sería una falta administrativa de gran calibre haber permitido que los correctores que siempre se contrata no hagan la corrección bien; ahora pongámonos en el papel del funcionario que contrata correctores cree que siendo correctores han hecho bien las cosas.

Villena cuestionó que el Ejecutivo se niegue a incluir en los textos el tema del diferendo marítimo con Chile, porque ello contribuye a amar el "Mar de Grau".

Vilma Escalante
Redacción

 



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lunes, 1 de febrero de 2010

ORIENTACIONES PARA LA LUCHA POR CONTRATO DE DOCENTES 2010 -

Mensaje

.Lima, 25 de enero del 2010 Oficio Circular Nº 01 -2010-CEN – SUTEP Señores : Secretarios Generales regionales, provinciales y/o sectoriales y distritales Asunto : Orientaciones para la lucha por contrato de docentes 2010. Es grato dirigirnos a ustedes con la finalidad de saludarles cordialmente en nombre del Comité Ejecutivo Nacional del SUTEP y al mismo tiempo hacerles llegar las orientaciones especificas para la lucha por el trabajo digno al cual todos los maestros del Perú tenemos derecho; el mismo que se debe exigir de manera organizada con la participación activa de los propios interesados, los maestros desempleados de cada jurisdicción, agrupados en el Comité de Lucha de Maestros Contratados y Desempleados de cada lugar. El gobierno central ha emitido el Decreto Supremo 002-2010-ED, en la que obliga a las UGELs a realizar el proceso de Contrato de docentes para el año 2010, teniendo en cuenta el resultado del cuestionado examen del 15 de noviembre del 2009, el mismo que fue negociado y distribuido por los militantes apristas antes de su ejecución, lo que fue denunciado por el SUTEP, verificado por una Fiscalía del Callao y la Policía Nacional, pero validado de todas maneras por el Ministerio de Educación. El SUTEP exigió la anulación de esa prueba por su manejo corrupto que buscó favorecer a los acólitos del partido de gobierno, pero las autoridades del Ministerio Público y el Poder Judicial impidieron esa exigencia. Asimismo debemos señalar que se denunció el cierre de las inscripciones antes de la fecha prevista con la finalidad de excluir a miles de maestros del concurso y dejarlos sin ninguna posibilidad de poder aspirar a una plaza de trabajo, intención que se pretende concretar con el decreto supremo en mención. Coherentes con nuestra posición, no podemos validar algo que desde el principio fue motivo de cuestionamiento, al contrario tenemos que seguir denunciando la manera descarada y corrupta con la que se ha manejado el proceso de nombramiento que lejos de nombrar a los más destacados como es la prédica del presidente y su ministro estrella, manipularon el proceso dejando fuera a muchos maestros que habiendo aprobado en las dos etapas se quedaron sin el tan publicitado nombramiento. Teniendo en cuenta estas consideraciones, les solicitamos cumplir con las siguientes recomendaciones: 1º.- Solicitar un trato directo con los Presidentes de los Gobiernos Regionales para exigirles un pronunciamiento público rechazando el carácter centralista del gobierno de Alan García en el manejo de las plazas docentes, que les niega el derecho de decidir los mecanismos propios para seleccionar a los maestros que deben estar a cargo de los alumnos de la región de acuerdo a los lineamientos de los Proyectos Educativos Regionales que todas las regiones tiene aprobado pero que hasta ahora no se ejecuta. 2º.- Plantearles la necesidad de la emisión de una Ordenanza Regional con la cual se norme un proceso regional propio para la contratación de los docentes en todas las modalidades, básica regular, básica alternativa, técnico productiva, y considerando una evaluación integral: conocimientos, desempeño, formación profesional, méritos, etc., reconociendo al mismo tiempo, un puntaje adicional a los maestros que con mérito propio aprobaron el examen del 15 de noviembre del 2009. 3º.- Mantener vigente la organización de los maestros contratados y desempleados para continuar con la lucha permanente por el derecho al trabajo que tienen todos aquellos profesionales en la educación que con tanta dedicación se formaron para enseñar, pero que el Estado les cierra las puertas. 4º.- Mantener permanente comunicación con el CEN del SUTEP para recibir las orientaciones e informaciones que sean necesarias en esta lucha. Sin otro particular, y seguros de su atención a la presente, nos suscribimos de usted. Hamer Eduardo Villena Zúñiga Celia Dávila Portocarrero Secretario General Sec. de Doc. sin Nombramiento CEN SUTEP CEN SUTEP
Enviado por http://blog.unijimpe.net
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